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' k. k7 [3 Z3 \& S2 c& D1. IB课程体系
$ L" ?4 b% W) c9 O+ h- i% h/ o+ i2. IB中文概览
! S. p1 Z8 p" M* {! N3. IB中文考试概况8 ]0 N' \' }; \) {# x# s- _
4. IB中文学习要点9 F/ V o# f4 A
5. 课程推荐; \& V) v3 X5 y! o) S+ I
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IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。, T' {6 _1 s6 p5 z2 M
IBDP计分方式
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6 z) ~$ g" g: o/ z! |$ J7 L6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；# B- S9 T% L1 i- u3 @
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；6 N$ ~3 o3 `+ r; G4 t. K
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。1 F6 j% X _' f2 O4 W5 ?
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。( p* C+ i$ C) ~9 q
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。
2 d1 E4 g, N) n& O, N# \) x3 f根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
, L2 O E+ |7 J “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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7 E; m- U" z% G/ [: X R课程容量4 q, k! P; y8 i+ I& S, ]
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：$ f7 H3 k$ m+ S# V$ H
% b# m) q2 E/ [ E# k9 X" {) G“语言 A：文学”普通课程
: r; h0 G7 @& R6 Y: \/ l: d学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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6 e: O8 S! ?5 }; {; l“语言 A：语言与文学”普通课程
" ~5 a% Z, {1 \# c/ E学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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“语言 A：文学”高级课程
# Z, h$ F1 N) H% C4 C2 P学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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% M7 C3 G0 U8 B9 O( y" V) f# N* `“语言 A：语言与文学”高级课程
' c; M' N j9 ? {学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本4 w( c+ k) a1 ]2 l' C. M- c, o
1 i% m# p) Z' t b- r6 X+ P( N1 a试卷构成
! v8 k( q4 ]& \, ~. N“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。5 x/ K" J+ G9 o: o4 F9 o! q
/ M; u% g# {# n8 H) C- Z真题举例( c3 i5 b# ^( M; `
真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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语言 A：文学普通课程 Z0 q8 r/ B9 y
试卷1:有引导题的文学分析: C9 m/ Y. ~6 O
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。8 N7 l) a4 V* Y- J% B6 u
高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。& N* T3 ]" R- w7 O3 ?; v& n R
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试卷2:比较论文3 p( F, D: u, n1 \
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。" e! ^7 X/ h0 U: f
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试" _( P6 Q2 m" y' b( t4 p
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。/ Y1 b, ]- }. p9 l; k- d5 z4 U
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
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语言 A：语言与文学普通课程
# t' F4 b4 K' T8 t2 A3 T试卷1:有引导题的文学分析
; S" {. ^% u( A# T& u; N( S普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。
# S$ q( T; h6 i0 O y高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。
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* q' Z5 \' d0 p试卷2:比较论文
" L$ B4 y+ \) c普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。# q! D3 j6 Q9 x
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。4 x) X) s. t- v# T/ @
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9 e& f. p2 p$ ~个人口试$ x# X( [8 ]0 I+ g
普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
Y7 \2 l% `. `$ Y5 L高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
4 V. P' P( Z7 O- k此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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IB中文学习要点
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8 a0 C. }6 i) \' { A) Y/ P7 K广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
P4 G5 x5 `7 x% n3 M' oIB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。: O4 b1 A) ^, z# ^% s
) f2 j' K* [+ u( l6 f0 v扎实的文学、文化理论基础) B. z, I- D7 J1 y" e! z$ f2 v
IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。+ C7 p' [: b1 F$ f5 u, S3 A5 r
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
: o% a4 R& a! X2 t: L: UIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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. A; O0 V# a5 v" n0 D8 w; }3 l课程推荐7 K% d* `4 O7 e$ J! w: l
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5 w/ k% C- m6 ^/ ~/ Y" B$ s基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。7 @6 G% W* l( { P8 P
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
$ x) A/ |$ f( {0 i; d基础班
b K# W# J, Y" s侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班/ @% i$ {8 I8 J3 |- A8 D7 d0 a
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。8 s4 S2 G }, Z# i) a7 x
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