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; S! B# s& z, D' _ c* V1. IB课程体系
! Z9 R2 [: s5 S2. IB中文概览: T4 G% U' q% w* X' Z" K
3. IB中文考试概况
/ j- ^: _% h/ `# u4. IB中文学习要点
) {/ j% N" X+ X3 y5. 课程推荐3 g1 x2 a# i' W) l i o3 }# _
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IB课程体系
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IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
7 |* a7 m+ ?/ |" e" y ?' DIBDP计分方式
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* b5 A4 w, l5 i5 b" Q6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。: m9 ~5 [2 r- i/ B6 s X
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。' T, s1 Y) Z+ G$ W* I
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。% L7 ~6 U7 x9 c- |
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
* C0 p9 m" U# F" L7 c( N- u “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。 " o3 ^) k) A* f" J( l
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+ J% @5 b# F7 _IB中文考试概况
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- m2 B1 J6 r' ?/ n; a3 e课程容量) B: s& k( C% A' [9 Q$ ~* N# J" N
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：/ u9 t6 H+ m; X4 g6 t v% j$ X
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“语言 A：文学”普通课程
- Y s; V7 A6 h9 y! G学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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3 z( _% ]; c! _+ ~4 J! H“语言 A：语言与文学”普通课程7 ~2 L* ^8 H2 x! j k
学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本/ |8 P$ A, _9 C# ]: l6 W
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“语言 A：文学”高级课程
2 c* ~6 ^" [- w学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）0 V5 h+ X' O* ?* d+ ]
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“语言 A：语言与文学”高级课程
( {5 l) _2 A) g学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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9 q$ B- i0 m' K2 M/ o" @试卷构成
# Y: F# Q, Q& U6 c“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。& c3 B% o0 V( D$ Q
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真题举例3 r6 ]; V) a6 X- T* `& e3 W( K z
真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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语言 A：文学普通课程
: S0 J1 i; l3 A0 W试卷1:有引导题的文学分析( Q( n& v6 L8 [) K+ q: X- o' V/ Q
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
8 e* S/ G9 w8 N/ s- J高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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试卷2:比较论文0 {8 o2 s% y/ T8 L; f) r' T4 x+ G
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。* R1 y4 d: m: U1 A$ F
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试* z2 i+ {, t1 u" _: n1 K. e% {
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。% u2 t% W3 n2 S- |. V4 u( v
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。, }7 U" K& Y, \" o
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语言 A：语言与文学普通课程8 e, H4 F2 r1 m! J6 Z
试卷1:有引导题的文学分析
, V8 Z. {& i' J1 a! F普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。
2 }* h/ X" @# c! @; M高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。
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试卷2:比较论文
$ g- D4 T* F5 l0 j普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。9 W( E7 n$ x! u, N, u& E5 u
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。& p9 J j# p+ q4 N
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/ k; X' l# a* o% ], q个人口试
8 u: H% V- F/ Z; f) W4 o普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
0 t: e. o F/ n! U$ d高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。' R, E; M7 x5 _8 K- D
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。. }% J% e& H, ^# t
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1 O* s* x& w8 K+ ^/ k" L) lIB中文学习要点- F1 M, h, _. J9 Y2 e5 t
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广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品3 S- E- Q+ a( z; M8 N) m
IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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+ L( `% s: O3 { ^扎实的文学、文化理论基础
- |) C4 a( p/ _( G$ q Q/ }" cIB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。# g% u; S' ]/ ^+ l
& y. J9 f+ T4 {" f# B3 \全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
5 G3 L: a7 x+ g5 G* Z `, G4 tIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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课程推荐
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
. ?4 c8 }9 p4 a \+ C0 m基础班% l" i3 d8 `& j" q: x
侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。) O' ^" a! ]. c& n( x: ? Z
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进阶班) Y& ~6 y' D" D4 W) r
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。* s: F9 R, m. }( @9 z* ^
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