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1. IB课程体系2 D# d& d3 w# Q/ I
2. IB中文概览
# _, \# y4 G- H% N3 T _/ o- T3. IB中文考试概况6 ^# k0 b6 q, ?( ]! x6 i. S
4. IB中文学习要点) ]' A2 s2 m0 o- m7 f0 _
5. 课程推荐
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IB课程体系7 S2 n4 x. u3 m. e+ O) R4 S5 D2 W
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0 S: n5 [: A% s$ }IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。, O' v: h# M7 s5 l$ g h, _
IBDP计分方式% ?* P5 U$ J( e. M7 F
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；3 P( Y9 W- Q- c7 F; Z# C
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；4 q$ A* t3 Z) {8 u6 F! C
! n, c) c+ B5 G$ R, o6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。' r) t6 N" a. V8 s. H2 C8 K
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& O& h* a; Q( A6 _" H; H; LIB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。) }4 H5 J+ ], f
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。' q7 C' h8 D4 B+ y$ u: k9 m+ X
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
# D0 u* _+ E }( T# _) t: g2 f# V2 s# y “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。 ! M R2 `2 P9 v4 D, I: T) z; L4 ~9 j
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: A* l0 g; m. v+ W1 MIB中文考试概况% S& S$ T. h& b# A
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% O9 u8 S" {% B; K& d. g: `2 ^. k课程容量' `# s8 P8 ?5 G0 J, k
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：" n9 j; W/ e' v5 ?
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“语言 A：文学”普通课程
) n7 d, r8 C6 r学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”普通课程
' j: C* Y% K+ |# j+ `5 n学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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“语言 A：文学”高级课程/ z7 e, f4 D- \, y' s
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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8 a. P. s' A4 }& @3 q( ~ m“语言 A：语言与文学”高级课程
0 y @" b; [1 e2 t! ]学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本4 Y; K8 d' [4 T: T* @' u5 w
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试卷构成+ ^$ D5 W# V& J# y4 r6 j+ v/ b- {( m
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。9 s& d# q6 i# H A9 Y
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真题举例
/ G6 Y$ Z; W: Y) M. D真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。& x2 G7 g/ K( ?8 K( `4 J
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. y! r- ]. m$ w6 y语言 A：文学普通课程4 W8 o( O3 t/ j
试卷1:有引导题的文学分析' N% F8 q! j: T# h. O1 I1 ]
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
+ q5 ?% z6 j8 ?9 h$ \: c' {高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。9 ]3 L; l. v$ ?5 M9 ~+ R( Z3 q
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4 ~& G4 i3 W1 Q W9 v' T$ U7 {试卷2:比较论文0 ^" I3 G5 i, r$ {2 d
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。' f& w9 ~( K) e j+ a p
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试$ m, J! k1 @" h* {: |2 O- s+ J
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。" v# g9 O; }' Q
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
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6 B& x" h! P0 M, R1 \, Y语言 A：语言与文学普通课程& k( q0 |* r$ F' Q6 ] \/ F1 m
试卷1:有引导题的文学分析
; ~, a7 L, T u+ l1 _普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。# B% z3 L1 K2 o( z1 z* @! Z0 r
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。: Q& D6 K' e5 J3 |7 l. K
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9 t* V W7 q' G/ V: `' n试卷2:比较论文" A' B/ _% |' u6 L
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
( T4 g6 j( E+ ?6 f8 G; F高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。+ L ?; V w6 [$ I
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个人口试9 c+ `4 H& U- P% H" Z1 ~% ^# [
普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
4 J3 j# f2 v- H. ~5 m* z高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。( D+ h q' p0 ~$ b( T7 W
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。2 e2 {, Z" X, h: w# U5 n
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IB中文学习要点
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) `! q1 B6 E- m0 @* h" a广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品 j% |& x3 d. G; g: y
IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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扎实的文学、文化理论基础
1 k6 R8 D- e" v- q0 u3 r8 P' [IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
; s }9 v5 Q$ D- dIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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课程推荐
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。2 ^- o8 R4 S% [. t0 c
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
: t$ N$ o) w5 |" w$ F. N- g基础班
! S2 d+ q- ~' z8 l9 ^ @) |侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班
4 h8 E3 n* p- U. O, T& v在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。
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