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; ?* l8 R2 D B3. IB中文考试概况
+ N- B, Q1 H- z6 E9 N: |8 l! m4. IB中文学习要点0 U( Y+ H9 W8 g5 h9 |4 y: K$ a8 R
5. 课程推荐8 m% O0 W4 B4 N s% i
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IB课程体系9 C+ F- n- b( K3 S
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* _: P& ?9 J* ?IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。 W) m% n# `2 A+ L# V: L
IBDP计分方式% _) E4 G( E. y8 E# d
O \/ V1 a. P* {% F+ {) R6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
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IB中文概览
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。- C9 v' a- K. H
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。
# V0 j5 T( x0 Y6 i1 E根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。* K2 F$ C: C. C5 C3 g) I; A0 M
“语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。 1 g4 n o5 @& n3 Z9 A
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5 {! P% Z2 {- GIB中文考试概况* L4 r8 j8 Z8 O6 [0 C9 W: \
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( Q7 N/ F% S# G, u/ `( x$ v课程容量2 _+ y0 N* L6 V! r& L, Y
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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“语言 A：文学”普通课程, _- Y6 T: i. j6 L U6 o
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”普通课程
9 `3 {" I2 }- P, m学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本7 g# q2 e' A% d8 q: A/ s, @4 j: e' B
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“语言 A：文学”高级课程' E2 I" E9 n" f
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）* }" o" v6 y% ]: V* k8 t
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“语言 A：语言与文学”高级课程+ u& R* O: J* H# L% `0 Z
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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8 ~) P9 f/ d: u% B试卷构成" E# g; y7 |# s, S6 x0 `9 d
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。
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真题举例+ x. r; O" W& W" u( C$ a
真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。1 r$ r5 w, H3 b, l7 C W$ r' d
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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& |! _' u" f) ~! n* S语言 A：文学普通课程
& o* R: q* C4 u8 N6 s; T试卷1:有引导题的文学分析
5 x8 H( K4 W" A- D. b# n普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。1 j0 `7 _ f8 H% |
高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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, G1 N3 T6 m. H3 D" `& j试卷2:比较论文
. F% h8 t2 W8 y, {; e/ x普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
, P5 k) p8 E( R! J/ V! w高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。! c. B7 H! A# S' v
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& v3 `" d' Q$ z, L8 J, q个人口试
+ f* U9 y% f6 S$ `: {- R* A5 f普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
+ T4 M3 }. m) N3 X) w% o; \$ j* {高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。& U6 ?4 a1 k/ R/ s- y# Z
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语言 A：语言与文学普通课程
; F5 O: V1 {( X" K# C7 t* {试卷1:有引导题的文学分析
# F8 @4 _8 O# p% `2 g6 Y4 y普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。
% j( t o3 c! v7 e8 l; E* F高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。+ V9 t6 Y4 y) Z' f" T
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试卷2:比较论文. O( f' C( ]' ~+ }+ \8 x
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
1 b0 e( V8 D; i! @- n8 R高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试
+ |- h: H# M7 R! }% d6 q普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。) L7 _& Y# a- X6 U/ y
高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。. n9 a2 ^6 N/ O' d" [
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。& C7 P/ I% Z' ~9 T
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) k0 D% R$ l6 r% p, f6 Q- qIB中文学习要点
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* `* V6 y5 k; ~+ s广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品1 v$ H/ m8 a) s1 E X& q+ O
IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。" \/ [) `' G. }
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扎实的文学、文化理论基础3 h. e6 A v5 G/ _8 g, n
IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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" v! ?- h9 d' _/ c全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
C' S3 a7 i0 M4 l8 @: s8 Y' Q3 IIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。& m% O5 O9 H7 d: u# p' w
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3 j) E/ K% q8 H课程推荐& } ?7 C0 h, B9 w$ m8 w
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
) x. d4 N6 f6 t6 u7 y Q/ {基础班
5 l0 ]/ ?5 M2 @4 l3 S& q; J; _侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班5 F3 L Y) X9 K- U$ k+ ]
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。- G. T0 P: s3 I9 n, j/ i7 u# D! Q
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