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有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...

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admin 发表于 2020-6-19 10:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
檩子:最近我们一直在聊 Critical Thinking 这回事,不知道大家会不会觉得枯燥?收到的读者留言里,有些朋友还是希望我能把这个话题再深入讲下去。我觉得好难啊!思维方法,说起来大学教授也没多少人能开这门课。檩子能做的只能是为大家搜些资料,做些整理,希望能抛砖引玉,引发一些这方面的思考 ...) Y/ E6 c' C, q0 U: A4 k

1 Z5 F$ {/ C6 R. C  ~8 E$ F3 T8 }' b) k/ x- Y
今天的专栏,我们来说一个和 Critical Thinking 有关的话题,就是“人们经常犯的逻辑错误”。8 K4 x4 A& R4 Y3 S" c
7 D( ^. S8 v" Y4 K+ R7 m

5 ~/ |* x9 x, K9 I- F是这样的,檩子在看国外孩子课程资料的时候,发现从小学五六年级起,很多学校在Social Studies, Writing, Language Arts, Phylosophy (社会研究、写作、语言、哲学)这些课上,都会提到一个概念,叫 Logical Fallacy - 老师会带学生梳理常见的逻辑谬误,帮助学生培养缜密的思考习惯。* D0 ~% u5 x5 Z' r. h
+ l0 k  y7 {: Z* Z4 u
7 v4 C; w$ C# K, C4 b9 E
什么叫逻辑谬误?就是指一个人在论述中犯了推理错误,对人产生误导 (An error in reasoning that obscures or misleads the audience)
7 w% Y7 j1 ^$ k5 Y$ w% ^8 K1 }0 }: u
曾有人说过:我们教育最大的缺失,是缺乏阅读、写作和逻辑训练;那么,怎样培养孩子的逻辑能力?我觉得引导孩子去识别这些常见的逻辑谬误,就是一个很好的起点 ...% H" Q( b( N+ {: \: O
, B" a. Z8 x; X
. v# e* l: T# t+ r3 f) r7 Z
下面我们来说说国外专家和老师总结的12种最常见逻辑谬误,比较适合跟小学五六年级上下的孩子去讲讲 ~ 还有一些复杂一点的逻辑谬误,我们以后有机会再讲。
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5 m; ]) I8 D5 x& \  \7 N) W7 I5 j* b, w" o* L
1、没有足够证据就匆忙下结论,以偏概全
% q, U- ]" @% q  S# F8 r" H* b
Hasty Generalization
" A5 {8 X2 @" X6 L) }, G6 e

# r+ l' I* [7 A
; Y) P' r& Z. [* Y$ @把一个事物的局部特性当作总体特征,或者在证据不足的情况下匆忙下结论,或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证,都是犯这类逻辑错误的表现。比如:
) G+ K( T. B+ L
* @2 g3 F3 I1 S0 D8 ^$ n& Z8 n
3 n3 R2 ~6 V1 V4 e* x2 ]/ w
+ \! Y; `) i/ h- I# C4 ~
  • 我的雪佛兰车歇火了,所以雪佛兰车的质量不怎么好
  • Tom欺负我,把我弄哭了,小男孩怎么都这么讨厌
  • 我们学校来了个日本新同学,很有礼貌;看来日本学生都很有礼貌6 J% O* G1 m2 }5 @$ @, f
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" H$ K& O. A, Y5 Z! T- o
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2. 把“关联关系” 当作 “因果关系”

5 U  `: K% n: M7 E2 ?* w" f$ w
False Cause
9 V9 g& ]8 z- j" j1 n

5 }& c9 n$ f4 K2 F
; i; H1 l" E5 d1 O一件事情比另一件事情先发生,或者两者同时发生,并不说明这两件事情之间有因果关系,可能这两件事有共同的起因,或者只是巧合发生在一起。比如:0 X7 R1 B' b- e+ u- G

0 q3 ^! j$ l5 x) a2 H  k6 [& d5 u" p# H- J
$ b! |; ?" i# N6 F
  • 每次我爸洗完车,天就下雨;所以下雨是我爸洗车造成的
  • 我奶奶每天吃十颗生大蒜,她活到102岁,看来吃生蒜有助于健康长寿
  • 我们学校学生这学期开始穿校服了,学生们这学期的考试分数也有进步;所以,穿校服能提高学生们的学习成绩( l" q6 F& z; B4 X! ~* r  U7 G# W

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3.  不是黑就是白

2 X* M7 x6 a' X) u: X
Black or White

" \% s4 P1 B0 d" b" S+ [
/ ~' B: u0 b: Q2 i7 \3 b1 j$ n
9 z! n9 P/ ?- ~0 @4 l; v
把“白”和“黑”作为仅有的可能,忽略其它可能性的存在;极端片面,忽略事物的多面性和复杂性,比如:
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. n, S; F, O+ _7 I' H2 o

- }" I  |0 j  E( _
* r* |& e; J) b2 a) b. g1 C
  • 不爱运动的人都是书呆子
  • 那些提早交考卷的人,要么非常聪明,要么很笨很傻
  • 911后,美国在反恐,作为美国公民,如果你不支持国土安全法,你就是在支持恐怖分子' V. i& q: t5 `, W

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& h1 ]0 [+ Q, T( [

6 L7 h) a+ z) ]' [% y
4. 滑坡谬误
6 q* t, q3 P+ p' V- Z$ _9 B4 U
Slippery Slope Fallacy

3 U. p* B) M* H2 \* B* k7 S6 c' j( ]7 ^% J" X4 B
% i, W5 k6 U( O  R2 M
夸大一个行为可能带来的结果,说事情A发生了,就会导致事情Z的发生,因此阻止A的发生。其实,Z仅仅是一种对极端情况的臆测。不去仔细分辨A本身,而是用Z引发人的恐惧心理,从而不能客观地决定是不是应该去做A
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3 R; B0 ]# N( I0 e6 v8 y
比如,$ M: a3 B& D" c6 {& j

, A& U7 ?$ H' Y. \2 Y: T+ L/ y1 Y

8 y# T# S0 F) J: \

( S" e( O2 J; H* i
  • 如果你们对学校的午休规则提出修改意见,那么学校的校规将受到很大的质疑,学校从此将失去良好的秩序
  • 如果我爸停止抽烟,他就会去酗酒或吸毒,所以他应该继续抽烟
  • 如果降低油价,石油消费就会大幅增加,石油资源就会很快枯竭,人类就会加速灭亡5 q5 [0 h# l, U, n! k
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6 o* c! |* J$ z. `
2 W& u0 \- G3 M/ y4 A
5. 从众的谬误

$ f$ S. W( A( |1 X; r' e: A
Bandwagon Fallacy5 \5 B4 f+ F- G1 @9 T( O

$ r! W5 O; S; B5 V7 m. ?( M; p8 ^; t6 @

* {8 a6 x2 e" S  d因为很多人都在做同一件事或者相信同一件事,所以这件事就是对的。事实上,一个事物或观点的流行程度和它本身是否合理并没有必然关系。比如,. P: W4 N% n+ g  b, H* D

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7 s" M5 t2 i1 I/ T2 O
# i% V' [0 x) f
  • 我们班大多数学生都有手机了,所以我也应该用手机
  • 我认识的很多人都在支持Donald Trump(唐纳德特朗普)做总统,他应该会成为一个好总统,我也支持他
  • 如果我不在社交网上晒自己的生活,别人会以为我活得不快乐,不精彩) g( S" g  `0 R# W  t

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" K: x1 R: d' N: Z( k
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$ B0 n1 P& {( o

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6. 诉诸情感的谬误
4 \3 z; U2 f5 N$ A
Sentimental Appeal

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避开基于事实和真相的严谨论述,通过操纵他人情感获得认同。每个人都容易被自己的感情所支配,通过激发一个人的内在感情,包括恐惧、嫉妒、怜悯、骄傲等,可以把人的注意力从事实和真相转移。这种手法,虽然不诚实,但对很多人却非常有效。比如,
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/ n3 B4 q) w! o; s
  • 我支持Jack当班长,因为他妈妈一直在生病
  • 妈妈对我说,我知道你不喜欢这件毛衣,但这是你奶奶亲手织的,所以你该穿着这件毛衣去参加家庭聚会
  • 一个医疗机构用大量小白鼠做实验,遭到动物保护组织反对,于是设计了下面这个广告牌:小白鼠 VS. 孩子的生命,你想拯救谁?
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+ c+ H2 b1 {5 ~* v3 |3 s
7. 诉诸权威的谬误
, t3 h5 Q1 ?5 O6 m& }+ ^
. H- Q2 ?. ?& u$ C/ q3 J7 n$ r
Appeal to Authority
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' H3 Z1 j4 R2 Y: `" R
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用权威人士的观点来取代严谨的论证。权威人士有可能对,也有可能错,也可能受利益关系支配;不能因为这是来自权威人士的论述,就认为这是无可辩驳、完全正确的。比如,7 b+ Y6 T# \! y+ z- G$ t1 {

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' ^" G8 z* Q8 U, V

: f, n2 g% j2 f" Q
  • 这个牙医在我们这个地区很有名,他一直建议我们用Crest这个牌子的牙膏
  • 足球明星大卫贝肯汉姆常用一种叫 Sharpie 的笔给人签名,Sharpie这种笔一定很不错
  • 维基百科说,自闭症和孩子打过什么疫苗有关系
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8. 论人不论事的谬误

8 x* c9 H5 n. i( o" o) G' C" [
Ad Hominem  - To the Man

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2 w; \* }5 K6 m: Y# }
不去谈这个人说的做的是否有道理,而是把注意力引向他的人格、动机、态度、处境等“外部”因素,从而避开理性讨论,试图用对这个人的印象来取代对他做的事情的理性评判。
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; Y; [, E# S% m  V- r1 K2 [比如:; G( R2 E; Q1 x

) A; a: m& {# z
' K; R: T2 \0 G/ L5 n% }2 h
  • 鹅对鸭子说:我和你同一个祖宗,我们有很多相似的遗传特征;鸭子对鹅说:你这个没见识的笨瓜,你懂啥?
    + p; G1 X8 Y1 ]3 j$ e' c
  • 我数学考试得了F,这是因为数学老师不喜欢我
  • Tom说的有道理,但是他才来我们学校不久,我们不了解他是一个什么样的人,我该相信他么?
  • 你知道什么啊?你只是个小屁孩
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& U5 ]/ C- v1 L. Q) |: |# Y* M2 W
9、歪曲别人观点的“稻草人”谬误
% k" ~) D6 o; Q& q; M3 U! ~' y
Straw Man Fallacy

6 a. m; x4 ^* |2 d, R3 M4 T9 u: ]( t7 D2 n6 k) @/ J; _

( q% T3 d# N4 [4 \2 P, Q对别人的言论、观点进行夸张、歪曲、捏造,使得自己能够轻松地攻击别人,在听众心目中造成对自己有利的印象。
) V& ]  y1 F; c. H' j, w
( k# l  g" r- c# D
# k6 u- u) f+ N6 N6 O( Q) h用“稻草人”来比喻这种情况,是因为稻草人本身是薄弱的,所谓打击稻草人,就是专门捡出来别人论述里的一些薄弱细节,加以歪曲和攻击。比如,  Q- v  `: j, w% g* J2 w# M

4 o5 |) y$ {: Z" \2 L. @* l0 k& ?9 _4 t( K$ O+ V

& C# w) `/ A4 B3 G' p
  • Charlie说,政府应该增加教育经费投入,因为提高公立教育水准很重要;Bob反驳说:你是说我们应该削减军费开支,把省下来的钱花在给学校买笔记本和蜡笔上?难道你想让我们的国家变得软弱无力么?难道想让恐怖分子在我们的国土上为所欲为么?
  • Nancy说,我们不应该让小孩在街上乱跑;Mary回答说,那你想把小孩关起来不让他们运动和呼吸新鲜空气么?+ Q' `; p1 ~( F

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10、用批评别人的失误来转移别人对自己的批评
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Tu Quoque - Appeal to Hypocrisy

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用批评回复批评。别人批评了你,你不正面回复他批评的是否正确,而是反过来又去批评他:你不也是 .... (意思是说,你自己也这样,干嘛批评我,虚伪!);还有一种情况,就是别人批评你,你用特例来给自己开脱。
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7 E/ P* r) z' W4 ]
  }9 w# N. A: h4 v. O
  • 妈妈说:Tom,你这么慢,又要迟到了。Tom回答说:妈,你昨天上班不也迟到了么?
  • 老师说:Tom,你为什么最近老迟到?Tom回答说:老师,我昨天没有迟到啊!
  • Peter说:我认为吃动物的肉穿动物的皮毛是不道德的;Bill说:但是你自己穿着皮草,吃着牛肉三明治,你怎么能说这样做是不道德的呢?
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11、自己不懂,就认为别人是错的
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Personal Incredulity
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因为自己不明白或者知识水平不够,不理解一件事,就认为这件事不是真的,或对它持反对的态度。
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4 j' A8 r  c5 M" F, d2 S. s" N
& I% w+ i* d' j! d6 n
比如,
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/ W1 z* K# o. q, t& J& Q* m( E
  M/ u+ S2 C% x6 ?8 M% O
  • 意大利科学家布鲁诺为捍卫哥白尼的日心说被教庭烧死。之后,伽利略因为出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》并在书中以极为含蓄的方式宣传了哥白尼的日心说,身患重病的伽利略被押往罗马接受教廷严苛的审查。
  • 这种食品添加剂已经用了几十年,如果它有严重的毒性,一定会有很多报道,但我们目前并没有听说过,因此这种添加物是没有毒性的
  • 如果我不是我爸妈生的,我早就会知道了,但我根本不知道这回事,因此我一定是爸妈生的
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7 w$ a3 u/ c9 ]" P/ N' n
0 f  [$ }7 O/ O6 W

6 F, X1 z8 U! _
8 H$ j# U/ ~( M6 a) y6 `
12、专找对自己有利证据的“德克萨斯神枪手谬误”
. y6 P/ p$ O! e3 F9 K; X4 H$ _& `
The Texas Sharp Shooter Fallacy

$ k- d8 P# U" ]& U8 W5 _; J" h# p& X

5 w4 N" E. w" U' @' }. ?, Y( E
一大堆数据和信息中,你专门挑出对自己有利的证据,用来证明自己的观点。像一个神枪手一样,你预先决定了自己的立场(靶心),只采用对证明这个立场有利的信息,而对其它信息做选择性忽略。比如,

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% @0 F8 _3 s0 o& P7 x" l3 ], D

, Z4 u5 Y) x" l; r
  • 这家制造含糖饮料的公司说,有研究提到:世界上含糖饮料消费量最高的五个国家,有三个在 “世界上最健康的10个国家” 的名单里,因此含糖饮料本身是健康的
  • 根据婚恋网站 Date.com 的匹配结果,Sally和Billy 是很适合的一对,因为他们有4个共同的喜好,比如电影,意大利餐,跑步,旅行。但婚恋网站没有告诉Sally和 Billy,其实他们还有20个不同的地方,足以让他们各奔东西 ...+ @8 S4 B9 d; t' P8 t
3 t! c, O: P- n/ T( V. l9 u; i; H

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有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...
( R! D0 E& ]: J# [2 {8 X) g3 D- ?

( f/ Z2 P- ]- C/ }. n5 f+ z# o. _9 Z5 B" t( |$ w: i
总之,所谓有逻辑,就是指观点清晰,推导合理,论据扎实,说理有力。
, q1 L( D5 @) B8 A
) Q. {# W6 e2 w. f; t( O3 S
' f9 d/ E- P% ^6 M' k  a+ t
其实,在家里培养小孩讲逻辑的习惯也不难,只要记住上面这些最常见的逻辑陷阱,教孩子在日常生活里积极辨认自己和别人的逻辑错误,时间长了,好的思维习惯、表达习惯就会慢慢养成。这方面,我以后看到有好的书,也会推荐给大家的。我们和孩子一起,多多辨认生活中的逻辑谬误,做一个讲话做事有逻辑的人。+ k4 {8 B8 s3 ~3 i: m
8 C: g2 P6 v# B- [

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